麻豆一二三四区乱码|国产精品一区二区区区|久久一日本道色综合久久|无码流畅人妻一区二区三区|久久精品国产精品亚洲精品|国产一区二区三区欧美在线|欧美成人午夜片一一在线观看|美日韩精品无码av专区久久久

華中師范大學，是“211工程”、“985工程”的重點院校，作為國家教育信息化試點高校之一，一直走在高校教育改革的前沿。此次攜手奧威亞，打造了12間“物理空間+資源空間+社區(qū)空間”三位一體的智慧教室，充分體現(xiàn)了云端一體化、模式多元化、行為可視化、設備移動化、管控智能化、能耗綠色化的設計理念，有利于適應信息化環(huán)境下翻轉課堂和研究性教學活動的開展，是高校教育改革的一次成功探索。

天津醫(yī)學高等專科學校是中國史上第一所公辦護士學校，為了從整體上提高醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)學生的理論基礎知識和實踐動手能力，學校攜手奧威亞打造現(xiàn)代化實訓室。奧威亞為其醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)打造膳食制作實訓室、能量測定實訓室、食品分析實訓室、腸內實訓室和一體化微課教室，并配套AVA職業(yè)教育技能實訓平臺，有效解決圍觀式教學難題，為臨床營養(yǎng)、公共營養(yǎng)領域輸送更多高素質人才。

柯橋區(qū)教育局聯(lián)合奧威亞陸續(xù)打造了50間精品錄播課室。在這50間精品錄播課室中，36間由奧威亞產品搭建。其余14 間其他品牌的錄播課室中，均配置奧威亞直播終端，實現(xiàn)校級平臺、區(qū)級平臺直播部署。“一地上課+異地評課”的智慧 課堂，短短一個多小時，視頻點擊量達到2000余次，教師留下的評論高達600多條。這個“天天智慧課堂”活動，獲得國家 教育部教育信息化中心主任李建聰的高度評價。

武夷山市教育局積極踐行“網絡扶智工程攻堅行動”， 提出基于錄播環(huán)境的城鄉(xiāng)遠程同步互動的共享課堂理念。武夷山 市教育局與奧威亞聯(lián)手進行“城鄉(xiāng)網絡互動課堂”建設，部署了11間精品錄播教室，27間常態(tài)化錄播教室，以常態(tài)化多 媒體課堂教學為中心，部署“數字化錄播教學資源”平臺，構建集多媒體教學、課程錄播、課堂直播、課程資源管理于一體 的綜合性教學應用系統(tǒng)，有效破解鄉(xiāng)村師資匱乏難以開足開齊開好課程的難題，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

北京輕工技師學院，享有“中國集訓基地”的稱號。為了加快學院信息化建設進程，學院攜手奧威亞共同打造包括食品烘焙實訓室、西餐實訓室、裱花實訓室、咖啡實訓室、翻糖實訓室等18間實訓教室，還為學校提供集控平臺，使這些新型實訓室，既能上課又能用于比賽。2017年第44屆世界技能大賽糖藝/西點制作項目國家集訓隊二進一選拔賽，就在該校的糖藝西點實訓室舉行，先進的設備和良好的實訓環(huán)境為比賽保駕護航。

為積極踐行“十三五”規(guī)劃，江南大學攜手奧威亞進行智慧互動教室建設。智慧互動教室可以完成多種教學模式，不但包括傳統(tǒng)講授型授課模式，也包括“翻轉教學”、“探究教學”、“混合式教學”等新型教學模式，搭建了學生自主互動學習平臺，有效推進了江南大學本科專業(yè)建設。

沈陽藥科大學是我國歷史最悠久的綜合性藥科大學，擁有多個國家級和省級重點實驗室和培養(yǎng)基地。2018年沈陽藥科大學與奧威亞攜手，打造沈陽藥科學院類首例互動教室，成為區(qū)域優(yōu)秀范例。智慧互動教室解決了校內外互動教學難題，為藥學創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了有力的技術支撐。

上海市群益職業(yè)技術學校始建于1980年，是全國首批國家級重點職業(yè)高級中學，也是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。服裝設計與工藝專業(yè)是群益職校的“王牌專業(yè)”，奧威亞為該專業(yè)量身打造“實訓環(huán)境建設、實訓資源制作、實訓資源應用”的一體化實訓方案。信息技術融入實訓教學，不僅使得群益職校的服裝設計與工藝專業(yè)的實訓教學質量得到不斷提高，更是探索出可供全國借鑒的服裝專業(yè)人才培養(yǎng)新模式！

五峰教育局統(tǒng)一采購奧威亞錄播、MCU和區(qū)域優(yōu)質均衡視頻應用平臺，錄播設備覆蓋了主要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和其他部分 學校，全部與教育局互動云主機互聯(lián)互通。五峰地區(qū)開展網絡教研，實現(xiàn)了校際間資源共享、優(yōu)勢互補，將推進教育均衡 落到實處，嶄露了向教育信息化常態(tài)化應用邁進的良好態(tài)勢。

廊坊市永清教育局聯(lián)合奧威亞和中國電信，整合3個品牌的30間錄播教室，升級為帶互動功能的智慧教室。并通過 部署教育局區(qū)域云平臺、集控中心，實現(xiàn)教學直播、集中管控、多點互動，有效推動全區(qū)教育均衡與優(yōu)質教學資源共 享共建。