12月19日-20日，山西省推進基礎(chǔ)教育信息化融合創(chuàng)新應(yīng)用暨“三個課堂”專項培訓會（以下簡稱：大會）在忻州市召開。中央電化教育館副館長韓駿，山西省委教育工委委員、省教育廳副廳長侯文一，山西省電化教育館館長趙晉華，忻州市政府秘書長郭寶厚，以及山西省各市教育局領(lǐng)導(dǎo)、電教館館長、“晉享云課堂”網(wǎng)絡(luò)扶貧試點學校與各市相關(guān)學校負責人參加會議，并圍繞“三個課堂”建設(shè)與應(yīng)用，共享成功經(jīng)驗、交流應(yīng)用成果。作為大會企業(yè)代表，奧威亞為本次大會提供了全程直播技術(shù)支持，吸引了10萬人次在線觀看。
大會現(xiàn)場
?奧威亞攜智慧應(yīng)用亮相大會現(xiàn)場
“三通”基本全覆蓋
山西形成信息化成熟模式
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會上，侯文一在講話中表示，近年來，山西省基礎(chǔ)教育信息化實現(xiàn)了快速發(fā)展，形成了以應(yīng)用為導(dǎo)向、以創(chuàng)新機制為動力、以信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施為載體的發(fā)展模式。寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”、網(wǎng)絡(luò)學習空間“人人通”快速推進，“校校通”覆蓋面達到99.9%，“班班通”覆蓋面達到98.37%，信息化對教育改革的推動作用日益凸顯。
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圖片山西省委教育工委委員、省教育廳副廳長侯文一（左五）講話
本次大會之所以在忻州市召開，是因為忻州市教育的市域、城鄉(xiāng)、校際發(fā)展差距較大，運用“三個課堂”擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，經(jīng)驗更為豐富、需求更為迫切、意義更為重大。近年來，忻州全市中小學校實現(xiàn)了“校校通”、“班班通”、“人人通”，實現(xiàn)了百兆網(wǎng)絡(luò)中小學校全覆蓋；“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”應(yīng)用做出了專項部署；今年以來，全市部署了奧威亞近900套常態(tài)化錄播、20多套移動錄播以及若干套精品錄播，大幅提升了教育信息化硬件設(shè)施水平。
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今年12月開始，忻州市教育局大力推動“忻州區(qū)域聯(lián)盟名師課堂”活動，組織忻州一中和聯(lián)盟校繁峙中學、寧武縣高級中學、岢嵐縣第一中學，采用網(wǎng)絡(luò)直播課堂的形式，由一校教師主講、四校專家教師共同聽課、評課，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，促進聯(lián)盟學校教師專業(yè)發(fā)展。12月20日，借著大會舉辦之際，四所學校利用奧威亞交互錄播和云直播平臺，舉辦了一場網(wǎng)絡(luò)直播聽評課活動。所有參會領(lǐng)導(dǎo)在忻州一中錄播教室進行現(xiàn)場觀摩、聆聽評課，并給予了好評，尤其是韓駿副館長對以這種形式舉辦“三個課堂”給予了充分肯定和贊譽。
?參會領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場觀摩“忻州區(qū)域聯(lián)盟名師課堂”活動
除忻州外，近年來，山西省各市縣教育信息化建設(shè)也取得了優(yōu)異成績，涌現(xiàn)了運城市、晉中市、長治市等一批典型示范區(qū)域。以運城市為例，該市2019年入選了全國首批“智慧教育示范區(qū)”，是中西部地區(qū)唯一入選的城市。為加快“智慧教育示范區(qū)”建設(shè)，運城市教育局攜手奧威亞，在全市建設(shè)了1200多套常態(tài)化錄播、近100套精品錄播，覆蓋近500所中小學，目前各區(qū)縣已陸續(xù)進入應(yīng)用階段。
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共享先進經(jīng)驗
為山西建設(shè)提供借鑒
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在案例分享環(huán)節(jié)，來自山西省內(nèi)和省外的嘉賓們分享了“三個課堂”建設(shè)的先進經(jīng)驗，其中安徽省“在線課堂+智慧學?！?、江西贛州章貢區(qū)“三個課堂撬動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新引擎”，就是奧威亞近年來助力打造的成功應(yīng)用案例。
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以安徽省為例，截至2016年底，全省共計覆蓋97個縣（區(qū)），共計建設(shè)1836個主講課堂，4900個接收課堂。截止目前累計受益學生數(shù)33萬人，開設(shè)課堂80余萬節(jié)。當前，安徽正從“在線課堂1.0時代”向“智慧學校”邁進。
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安徽省電教館應(yīng)用推廣部主任萬玉龍
贛州市章貢區(qū)教育體育局電教室主任陳旭軍
2020年，全國脫貧攻堅如期實現(xiàn)、小康社會全面建成、“十三五”圓滿收官。站在新的歷史起點上，山西省教育信息化迎來了新的發(fā)展時期。面向“十四五”，奧威亞將持續(xù)發(fā)揮“云+端”核心優(yōu)勢，助力山西省“三個課堂”應(yīng)用創(chuàng)新，探索教育信息化發(fā)展的新路徑、新模式，打造更多典型示范區(qū)域，為全省乃至全國教育信息化建設(shè)傳播可借鑒的經(jīng)驗。
